Επίσκεψη Μαθητών του ΕΕΕΕΚ Αργολίδας στο Βυζαντινό Μουσείο Άργους

Οι μαθητές του Εργαστηριακού Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου και Λυκείου (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ) Αργολίδας πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική επίσκεψη στο Βυζαντινό Μουσείο Αργολίδας την Τετάρτη 21 Μαΐου 2025. Η επίσκεψη αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του Πολιτιστικού Προγράμματος με τίτλο «Ο Πολιτισμός με τη Χρήση των Μαθηματικών», το οποίο στοχεύει στην αξιοποίηση των μαθηματικών μέσω του πολιτισμού και της τέχνης.

Το Βυζαντινό Μουσείο Αργολίδας

Το Βυζαντινό Μουσείο Αργολίδας στεγάζεται σε ένα χαρακτηριστικό διατηρητέο κτίριο γνωστό ως «Στρατώνες Καποδίστρια» στην πόλη του Άργους. Η κατασκευή του χρονολογείται γύρω στο 1700, ενώ η ανακατασκευή του έγινε το 1828-1829 με εντολή του Ιωάννη Καποδίστρια και με τον αρχιτέκτονα Λάμπρο Ζαβό, με σκοπό να φιλοξενήσει το ιππικό του νεοσύστατου ελληνικού κράτους. Το μουσείο έχει κληρονομήσει την ιστορία αυτή και παραμένει ένας εκλεκτός χώρος πολιτιστικής κληρονομιάς για την περιοχή.

Ιδρύθηκε το 1989 και περιλαμβάνει πάνω από 430 εκθέματα, τα οποία περιλαμβάνουν κεραμικά, γλυπτά, νομίσματα, ψηφιδωτά, τοιχογραφίες και μικροαντικείμενα που προέρχονται κυρίως από σωστικές ανασκαφές που πραγματοποιήθηκαν στις ευρύτερες περιοχές του Άργους, του Ναυπλίου, των Μυκηνών και άλλων σημείων ιστορικού ενδιαφέροντος.

Η μόνιμη έκθεση του μουσείου υποστηρίζεται από ποικιλία ερμηνευτικών μέσων. Αυτά περιλαμβάνουν κείμενα, φωτογραφίες, σχέδια, αναπαραστάσεις, ηχητικά στοιχεία και βιντεοπροβολές. Ιδιαίτερη προσοχή έχει δοθεί στα εκθέματα αφής, που αναδεικνύουν κομβικά ευρήματα, προκειμένου να καταστεί η εμπειρία επισκέψιμη και για άτομα με προβλήματα όρασης που μπορούν να συμμετάσχουν στην ξενάγηση. Αυτή η προσέγγιση ενισχύει την προσιτότητα και την αυτονομία των επισκεπτών, καθιστώντας τον χώρο φιλικό προς όλους.

Η Περιήγηση των Μαθητών

Κατά τη διάρκεια της ημέρας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στους χώρους του μουσείου και να ανακαλύψουν την ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά της περιοχής. Η εμπειρία αυτή δεν ήταν μόνο εκπαιδευτική αλλά και ενισχυτική, καθώς οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία μάθησης και εξερεύνησης, κάτι που τους επέτρεψε να συνδέσουν τις θεωρητικές γνώσεις τους με την πράξη.

Η δράση αυτή συντονίστηκε από την Σπανού Αικατερίνη, με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών Μηλιάδου Μαρία και Ταμπάκη Ευαγγελία, οι οποίες συνέβαλαν στην ομαλή και παραγωγική εκτέλεση του προγράμματος. Η ηγεσία τους διασφάλισε ότι οι μαθητές θα αποκομίσουν τα μέγιστα από αυτή την αξέχαστη εμπειρία, επισημαίνοντας τη σημασία της τέχνης και του πολιτισμού στη μαθησιακή διαδικασία.